Formules pédagogiquesQuel genre d'expérience pourrais-je faire vivre à mes élèves pour:
- favoriser l'acquisition des nouveaux apprentissages professionnels; - susciter et soutenir l'intérêt; - varier et, surtout, différencier mon enseignement ? Si je me pose cette question, c'est que je suis à la recherche d'une formule pédagogique. Puisque chaque situation possède ses forces et ses limites, pour choisir la formule la plus appropriée, il est essentiel de considérer divers facteurs tels: - les phases d'acquisition de compétence (exploration, apprentissage de base, intégration/entraînement et transfert); - les différents savoirs à faire apprendre (savoir, savoir-faire et savoir-être); - les caractéristiques du groupe (nombre d'élèves,relations) et des élèves (intérêts, besoins, styles d'apprentissage et aptitudes); - l'environnement physique et les ressources disponibles; - et, bien sûr, vos propres goûts et habiletés! |
Pour vous inspirer, voici un document qui résume 47 formules éprouvées! Vous pouvez les appliquer telles quelles ou mettre au point vos propres situations à partir de ces exemples.
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Pour permettre à nos élèves d'apprendre, la mise en place d'un environnement et de conditions propices sont indispensables. Vous trouverez ici les caractéristiques des situations d'enseignement/apprentissage qui favorisent la motivation.
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