Outil de planification d'une situation d'enseignement/apprentissage/évaluation
|
Modèle de plan de cours d'une compétence TRADUITE EN SITUATION
Modèle de plan de cours d'une compétence TRADUITE EN COMPORTEMENT Les modèles de plans de cours présentés ici contiennent les éléments essentiels dont les élèves devraient être informés en début de module. Ils constituent une base qui peut être bonifiée et adaptée selon vos besoins et les réalités de votre programme. Formulaire de demande de validation d'une épreuve de sanction
La validation d'une épreuve a pour but d'assurer que l'évaluation aux fins de la sanction - respecte les spécifications aux fins de la sanction déterminées par le MELS et inscrites au référentiel; - tient compte des caractéristiques suivantes: évaluation multidimensionnelle, interprétation critériée, notation dichotomique, seuil de réussite prédéterminé; - repose sur les valeurs fondamentales (justice, équité, égalité) et instrumentales (rigueur, cohérence et transparence) de l'évaluation - a fait l'objet d'une réflexion d'équipe sur ses qualités (validité, fidélité, faisabilité) |
Évaluation diagnostique en mathématiques Exemple d'évaluation diagnostique qui, une fois qu'on a analysé les résultats, donne un portrait des acquis, des forces et des lacunes du groupe d'élèves. Elle permet de préparer la rétroaction et de planifier l'enseignement selon des besoins de chacun, en fonction des exigences du programme d'études. |